Declarația strategiei premium pentru elevi

Privire de ansamblu asupra școlii

Metric Date
Numele scolii Școala primară Medina
Elevii din școală 203
Proporția elevilor defavorizați 30%
Alocarea primei elevilor în acest an universitar 88.560 GBP
Anul sau anii universitari acoperiți de declarație 2020-2021
Data publicării Septembrie 2020
Data revizuirii Iulie 2021
Declarație autorizată de H Payne
Plumb premium elev R Hammerton
Conducător de guvernator S Camere

Scoruri de progres ale elevilor defavorizați pentru 2019 (datele din 2020 nu sunt disponibile din cauza închiderii școlii)

Măsura Scorul 2019
Citind +4.2
Scris -3.3
Matematica -0.1

Strategia vizează elevii defavorizați

Măsura Scorul 2019
Îndeplinirea standardului așteptat la KS2 50%
Atingerea unui standard ridicat la KS2 0%
Măsura Activitate
Prioritate Dezvoltați în continuare lideri curriculari, astfel încât fiecare disciplină să sprijine elevii să facă progrese puternice
Prioritatea 2 Elaborați un curriculum la recepție, astfel încât elevii cu performanțe scăzute să ajungă din urmă

Bariere în calea învățării acestora

prioritățile se adresează

Asigurarea planurilor de învățământ este planificată, secvențiată și implementată coerent și progresiv
Cheltuieli proiectate 24.560 GBP

Priorități didactice pentru anul universitar curent

Scop Ţintă Data-țintă
Progresul în lectură Obțineți un scor de progres pozitiv în citirea KS2 21 iulie.
Progres în scris Obțineți un scor mediu național de progres în scrierea KS2 21 iulie
Progres în matematică Obțineți un scor de progres pozitiv în matematica KS2 21 iulie
Fonetică Atingeți standardul național mediu așteptat (sau mai bun) în verificarea verificării fonicii 21 iulie
Alte Îmbunătățiți prezența elevilor defavorizați la cel puțin 96% 21 iulie

Suport academic vizat pentru anul universitar curent

Măsura Activitate
Prioritatea 1 Utilizați planurile de învățare de grup pentru a identifica pașii următori pentru grupurile cheie de elevi (inclusiv cei mai abili PP)
Prioritatea 2 Continuați să implementați o intervenție a Programului de citire mai bună cu urmărire pentru a vă asigura că impactul este susținut în timp
Barierele în calea învățării acestor priorități se adresează Diminuați diferența dintre elevii defavorizați și ceilalți
Cheltuieli proiectate 24.000 de lire sterline

Strategii mai largi pentru anul universitar curent

Măsura Activitate
Prioritatea 1 Mic dejun Club și participare pastorală TA
Prioritatea 2 Achiziționarea și implementarea curriculumului și a resurselor SCARF (PSHE) care promovează un comportament pozitiv, sănătatea mintală și bunăstarea
Barierele în calea învățării acestor priorități se adresează Îmbunătățirea prezenței și disponibilității de a învăța

Furnizarea de resurse PSHE / bunăstare esențiale care facilitează progresul în dezvoltarea personală – o nevoie identificată

Cheltuieli proiectate 40.000 de lire sterline

Monitorizare și implementare

Zonă Provocare Acțiune atenuantă
Predarea Asigurarea unui timp suficient pentru DPC în cadrul fiecărei discipline, fără a depăși volumul de muncă al profesorilor Urmăriți cu atenție și planificați ședințele personalului / timpul de eliberare pentru lideri
Asistență vizată Asigurarea faptului că planurile de învățare sunt axate exact pe următorii pași

Acordați timp întâlnirii personalului să scrie inițial și să ofere asistență acolo unde este necesar

Monitorizarea periodică a progresului elevilor, adaptarea planurilor după caz

Strategii mai largi Asigurarea familiilor vizate de a participa la clubul de mic dejun, asigurând în același timp siguranța covidă

Monitorizați continuu prezența și verificați în mod regulat regulile „covid” ale Clubului de mic dejun sunt respectate

Adaptați măsurile necesare, astfel încât elevii să fie motivați să participe.

Revizuirea cheltuielilor 2019-2020

Descărcați PDF