Dyrektorzy szkół to grupa ludzi, którzy są zaangażowani w pomoc szkole w osiągnięciu jej celu, jakim jest zapewnienie dzieciom jak najlepszej edukacji.
Organy zarządzające koncentrują się na trzech podstawowych funkcjach strategicznych:
- Zapewnienie jasności wizji, etosu i kierunku
- Przejmowanie dyrektora szkoły w celu rozliczania wyników edukacyjnych szkoły i jej uczniów oraz zarządzania wynikami personelu
- Nadzorowanie wyników finansowych szkoły i upewnianie się, że jej pieniądze są dobrze wydawane.
Każdy prezes jest członkiem organu zarządzającego, a za wszystkie decyzje wspólnie odpowiada organ zarządzający. Istnieją różne typy zarządców. Medina ma następujące elementy:
- Gubernatorzy dokooptowani – są oni powoływani przez Zarząd, ponieważ mają pewne umiejętności i doświadczenie, które zdaniem Rady pomogą szkole
- Parent Governors – każdy rodzic lub opiekun zarejestrowanego ucznia w szkole w momencie wyborów może kandydować w wyborach na gubernatora rodzica
- Gubernatorzy władz lokalnych (LA) – mamy jednego gubernatora LA, który jest nominowany przez LA i mianowany przez Zarząd
- Dyrektor – Dyrektor jest członkiem organu zarządzającego z tytułu pełnionej funkcji
- Naczelnik kadrowy – personel dydaktyczny i pomocniczy, który w momencie wyborów jest zatrudniony przez organ zarządzający lub władze lokalne do pracy w szkole na podstawie umowy o pracę, kwalifikuje się do pełnienia funkcji naczelnika kadrowego. Przestają pełnić swoje funkcje, gdy kończy się ich praca w szkole.
Całe Ciało Kierownicze zbiera się przynajmniej pięć razy w roku. Istnieją również dwie podkomisje, które spotykają się co najmniej raz w semestrze, są to:
- Komitet ds. Finansów, Personelu i Lokali (FPP)
- Komitet ds. Nauczania, uczenia się i standardów (TLS).
Gubernatorzy muszą działać zgodnie z ustawodawstwem i wytycznymi Departamentu Edukacji.
Rodzice mogą kontaktować się bezpośrednio z gubernatorami, ale w ogólnych sprawach szkolnych zwykle lepiej jest najpierw skontaktować się z wychowawcą klasy lub dyrektorem.